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Ensino à Distância
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Com a vinda de uma missão da UNESCO ao nosso país (1976-1979), permitiu a preparação deste projecto que visava implementar um sistema de rádio a nível nacional que, através de programas educativos contribuiria para o desenvolvimento do país.
Com o apoio dos governos da Franca e da RFA, o projecto ganhou nova dinâmica e os primeiros equipamentos bem como uma rede de 5 emissoras são instalados na Praia (Monte Tchóta). Quadros de vários ministérios foram formados criando assim as condições técnicas e humanas para produção de programas.
Em1980-1984, foram elaborados programas educativos abordando temas ligados à saúde, planificação familiar, protecção das crianças, alfabetização e educação infantil, programas para o mundo rural e cooperativas. Estes programas eram divulgados em português ou em crioulo conforme os destinatários.
Já em 1985-1988, deu-se Inicio ao lançamento de uma experiência de ensino à distância para proceder à formação e superação de professores do Ensino Básico que representavam 88% da população docente na altura. Cursos de Psicologia, Técnicas de Redacção e Gramática de Português constavam deste programa de superação pela equipa de professores destacados para a Rádio Educativa.
Em 1992/93, o projecto sub-regional “Instrução Radiofónica Interactiva para os Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa” – IRI/PALOP teve a sua origem na “Conferencia Mundial sobre a Educação Para Todos”, realizada em Jomtiem, em Março de 1990, seguido do Seminário Regional de Ensino à Distância em Arusha (Tanzânia): Depois de uma série de consultas, Cabo Verde foi escolhido para coordenar as actividades sub-regionais de pesquisa e desenvolvimento do projecto.
Começaram as actividades preliminares do projecto em 1992, sendo esta uma fase de transição onde se procedeu à produção e a testagem das lições de rádio para a 3ªclasse da disciplina de Matemática. Os materiais produzidos foram testados em Cabo Verde e Moçambique.
Mais tarde, a Direcção Geral de Alfabetização e Educação de adultos deu início a um projecto de educação de adultos, com a utilização da metodologia ECCA, baseada numa combinação entre aulas radiofónicas, material escrito preparado para o seguimento das aulas e sessões presenciais de tutoria, de forma a potencializar o sistema de aprendizagem.
Foi um projecto que surgiu na sequência de uma experiência piloto na área de manipulação de alimentos, curso esse realizado para 510 pessoas do Sal, Praia, S. Domingos, S. Catarina e Tarrafal, tendo sido avaliados com sucesso, 504 dos participantes.
Com esse sistema de educação à distância de base radiofónica, articulada com sessões presenciais de tutoria e materiais impressos para tal, foram criadas oportunidades de formação para jovens de todos os concelhos.