O Ministro da Educação, Amadeu Cruz, recebeu, nesta terça-feira (24), uma visita de cortesia duma comitiva, composta por alunos e professores, das Caravanas de Santo Antão e São Vicente, que se encontram na cidade da Praia, a disputar as Olimpíadas do Desporto Escolar (ODE) 2026.

Nesta ocasião, o governante realçou o papel do desporto como ferramenta pedagógica e enfatizou aspetos como a competitividade saudável, a solidariedade e a união nacional.

“As Olimpíadas do Desporto Escolar representam uma oportunidade de colocar os jovens de diferentes ilhas em contato, promovendo o diálogo e a amizade, superando assim a distância e diferenças geográficas. O espírito de vitória deve ser estimulado, mas sempre pautado pela tolerância e o respeito. Dar as mãos, levantar o próximo, transformando o desporto num exercício de cidadania”, avançou o Ministro da Educação.

No contexto das ODE 2026, Amadeu Cruz incentivou a comitiva a visitar locais históricos como a Cidade Velha e o interior de Santiago, valorizando a descoberta das particularidades regionais e das diferenças linguísticas.

Numa retórica motivacional, o titular da pasta da educação reforçou que a educação é o principal mecanismo para nivelar as oportunidades. Nesta lógica destacou os avanços que o setor educativo alcançou nos últimos anos, sobretudo na melhoria das condições de aprendizagem em Matemática, Línguas e Tecnologias, bem como no reforço da Educação Física.

Durante o encontro, o Ministro proporcionou um momento de proximidade pessoal ao partilhar detalhes do seu percurso de vida, destacando o espírito inconformista típico da juventude. O governante explicou como essa postura crítica foi determinante na construção da sua personalidade.

A sessão foi pautada por uma forte abertura para o diálogo, permitindo que os alunos e professores interpelassem o Ministro com questões diretas e pertinentes. Entre os temas abordados, destacaram-se os desafios da responsabilidade política e a gestão de recursos públicos. Adicionalmente, o debate incluiu a perspetiva de uma professora sobre as questões de género, que apelou a uma reflexão sobre a divisão de géneros nas aulas de Educação Física, como forma de promover uma maior inclusão escolar.