A avaliação aferida consiste na realização de provas e de exames nacionais de avaliação de conhecimentos e de competências com vista a aferir a qualidade do sistema educativo e contribuir para a adequação de medidas de politica educativa a adotar.
A avaliação aferida 2019 incidiu sobre os alunos do 2º e 6º anos de escolaridade. As provas aferiram os conhecimentos em Matemática e Língua Portuguesa, visando acompanhar o desenvolvimento do currículo nas diferentes áreas, fornecer informações detalhadas às escolas, aos professores, aos encarregados de educação e aos próprios alunos sobre o desempenho destes últimos e potenciar uma intervenção pedagógica atempada.
Também tem o mérito de recolher informações, tanto sobre os alunos e o contexto escolar, através de questionários aplicados em diferentes níveis (diretores de escolas, professores e pais/encarregados de educação) afim de apreciar as influências do contexto sobre os resultados obtidos e identificar as recomendações com vista a melhorar as condições de aprendizagem, em particular, e a qualidade do ensino, em geral.
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A avaliação aferida 2019 incidiu sobre os alunos do 2º e 6º anos de escolaridade. As provas aferiram os conhecimentos em Matemática e Língua Portuguesa, visando acompanhar o desenvolvimento do currículo nas diferentes áreas, fornecer informações detalhadas às escolas, aos professores, aos encarregados de educação e aos próprios alunos sobre o desempenho destes últimos e potenciar uma intervenção pedagógica atempada.
Também tem o mérito de recolher informações, tanto sobre os alunos e o contexto escolar, através de questionários aplicados em diferentes níveis (diretores de escolas, professores e pais/encarregados de educação) afim de apreciar as influências do contexto sobre os resultados obtidos e identificar as recomendações com vista a melhorar as condições de aprendizagem, em particular, e a qualidade do ensino, em geral.
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