Principais Indicadores da Educação 2019_2020

A ambição de Cabo Verde é de ter “um sistema educativo integrado no conceito de economia do conhecimento que, da base ao topo, oriente os jovens para um domínio proficiente das línguas, das ciências integradas, das tecnologias e para a construção de um perfil cosmopolita aberto ao mundo, capaz de interiorizar valores intrínsecos ao saber ser, saber fazer e estar, de responsabilização mútuas, enquanto membros da comunidade, de preparação para a aprendizagem ao longo da vida, cultura de investigação, experimentação e inovação”. Sendo assim, o Ministério da Educação tem por missão a criação de um Sistema Educativo justo, inclusivo, eficaz e eficiente, um sistema onde os alunos desenvolvam as competências requeridas em termos de conhecimentos, habilidades e atitudes para a sua afirmação e integração na vida social, económica e política, indispensável para ao desenvolvimento do País e o combate à pobreza (PEE 2022-2066, pág.).

A modernização do parque escolar, a formação dos professores e o investimento nas novas tecnologias da educação constitui as principais prioridades no horizonte com vista a melhoria do processo de ensino e da aprendizagem.

Os indicadores, como um instrumento de avaliação, são imprescindíveis à gestão de um setor e/ou de um país. Por isso a produção dos Principais Indicadores da Educação constitui uma ferramenta essencial para a tomada de decisão. Neste sentido, a sua produção tem de estar normalizada de modo a permitir a comparação temporal e geográfica, identificando em tempo oportuno os potenciais problemas para que sejam desenvolvidas ações corretoras e a definição de políticas de decisão. Com base nos pressupostos acima referidos e no âmbito das suas atribuições, a Direção Geral do Planeamento, Orçamento e Gestão através do Serviço de Estudos, Planeamento e Cooperação do Ministério da Educação produziu “Os Principais Indicadores da Educação 2019/2020” que oferecem informações estatísticas do Setor Educativo.

 A estrutura do documento é similar às edições precedentes, atendendo à necessidade do seguimento da série e da avaliação do próprio desenvolvimento do Setor da Educação, representando um convite para que os leitores analisem o contexto de desenvolvimento do ensino em Cabo Verde e construam seus próprios diagnósticos, de forma abrangente e aprofundada.

Principais Indicadores da Educação 2020_2021

A ambição de Cabo Verde é de ter “um sistema educativo integrado no conceito de economia do conhecimento que, da base ao topo, oriente os jovens para um domínio proficiente das línguas, das ciências integradas, das tecnologias e para a construção de um perfil cosmopolita aberto ao mundo, capaz de interiorizar valores intrínsecos ao saber ser, saber fazer e estar, de responsabilização mútuas, enquanto membros da comunidade, de preparação para a aprendizagem ao longo da vida, cultura de investigação, experimentação e inovação”.

Sendo assim, o Ministério da Educação tem por missão a criação de um Sistema Educativo justo, inclusivo, eficaz e eficiente, um sistema onde os alunos desenvolvam as competências requeridas em termos de conhecimentos, habilidades e atitudes para a sua afirmação e integração na vida social, económica e política, indispensável para ao desenvolvimento do País e o combate à pobreza (PEE 2022-2066, pág.).

A modernização do parque escolar, a formação dos professores e o investimento nas novas tecnologias da educação constitui as principais prioridades no horizonte com vista a melhoria do processo de ensino e da aprendizagem.

Os indicadores, como um instrumento de avaliação, são imprescindíveis à gestão de um setor e/ou de um país. Por isso a produção dos Principais Indicadores da Educação constitui uma ferramenta essencial para a tomada de decisão. Neste sentido, a sua produção tem de estar normalizada de modo a permitir a comparação temporal e geográfica, identificando em tempo oportuno os potenciais problemas para que sejam desenvolvidas ações corretoras e a definição de políticas de decisão.

Com base nos pressupostos acima referidos e no âmbito das suas atribuições, a Direção Geral do Planeamento, Orçamento e Gestão através do Serviço de Estudos, Planeamento e Cooperação do Ministério da Educação e Desporto produziu “Os Principais Indicadores da Educação 2020/2021” que oferecem informações estatísticas do Setor Educativo.

Principais Indicadores da Educação 2018_2019

Os indicadores, como um instrumento de avaliação, são imprescindíveis à gestão de um setor e/ou de um país. Neste sentido, a sua produção tem de estar normalizada de modo a permitir a comparação temporal e geográfica, identificando em tempo oportuno os potenciais problemas para que sejam desenvolvidas ações corretoras e a definição de políticas de decisão.

 É neste sentido que o documento vem sendo atualizado com a introdução de novos indicadores de acordo com os objetivos do desenvolvimento sustentável da Educação (ODS4) de forma a acompanhar os novos padrões internacionais.

Com base nos pressupostos acima referidos e no âmbito das suas atribuições, a Direção Geral do Planeamento, Orçamento e Gestão através do Serviço de Estudos, Planeamento e Cooperação do Ministério da Educação produziu “Os Principais Indicadores da Educação 2018/2019” que oferecem informações estatísticas do Setor Educativo, exclusivamente referentes a esse ano letivo, permitindo caraterizar o sistema, estabelecer o diagnóstico atual e perspetivar as tendências futuras.

Os indicadores que constam nesta publicação destinam-se a um público que não se limita ao universo educativo, alargando-se a todos os setores de integração social, na medida em que compila de forma exaustiva, os indicadores de acesso, participação ou cobertura, de recursos, de eficiência interna e de financiamento.

Principais Indicadores da Educação 2017_2018

Os indicadores, como um instrumento de avaliação, são imprescindíveis à gestão de um setor e/ou de um país. Neste sentido, a sua produção tem de estar normalizada de modo a permitir a comparação temporal e geográfica, identificando em tempo oportuno os potenciais problemas para que sejam desenvolvidas ações corretoras e a definição de políticas de decisão.

 É neste sentido que o documento vem sendo atualizado com a introdução de novos indicadores de acordo com os objetivos do desenvolvimento sustentável da Educação (ODS4) de forma a acompanhar os novos padrões internacionais.

Com base nos pressupostos acima referidos e no âmbito das suas atribuições, a Direção Geral do Planeamento, Orçamento e Gestão através do Serviço de Estudos, Planeamento e Cooperação do Ministério da Educação e Desporto produziu “Os Principais Indicadores da Educação 2017/2018” que oferecem informações estatísticas do Setor Educativo, exclusivamente referentes a esse ano letivo, permitindo caraterizar o sistema, estabelecer o diagnóstico atual e perspetivar as tendências futuras.

Os indicadores que constam nesta publicação destinam-se a um público que não se limita ao universo educativo, alargando-se a todos os setores de integração social, na medida em que compila de forma exaustiva, os indicadores de acesso, participação ou cobertura, de recursos, de eficiência interna e de financiamento.