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Cabo Verde participa na avaliação da execução do Plano de Educação da CPLP e define prioridades



• 2025-06-13

  Cabo Verde participou ativamente da XV Reunião dos Pontos Focais da Educação da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), que decorreu em São Tomé e Príncipe, na quinta-feira (12). O encontro serviu para avaliar o progresso do plano de ação de cooperação multilateral em educação para o período de 2022 a 2024. Adriano Moreno, Diretor Nacional de Educação de Cabo Verde, partilhou as conclusões e os próximos passos.

  Segundo Moreno, a taxa de execução do plano atual está em torno de 65%. Ele destacou que alguns eixos apresentaram um déficit na sua implementação. "Estou a falar da educação em situação de emergência e do portal da educação, que ainda precisam ser melhor trabalhados pelos peritos nacionais", explicou o diretor.

  A reunião foi, igualmente, crucial para discutir o plano de ação para 2025-2027, que será implementado sob a presidência guineense. A agenda da reunião ministerial e a declaração final dos ministros da educação e seus representantes foram aprovadas.

  Desafios e próximos passos

  Adriano Moreno salientou alguns desafios importantes para a cooperação futura. A produção de relatórios anuais nacionais é um deles, visto que cada Estado-membro deve elaborar seu próprio relatório para facilitar o relatório geral da CPLP.

  Outro ponto crucial é a necessidade de clarificar a noção de educação inclusiva. "Os Estados devem clarificar a noção da educação inclusiva, para não se ficar apenas numa perspectiva redutora de ver só a parte da deficiência. É preciso ter uma perspectiva mais abrangente do que é a educação inclusiva", frisou Moreno.

  A partilha de boas práticas entre os Estados-membros também foi apontada como um desafio e uma oportunidade para um melhor conhecimento mútuo das ações desenvolvidas.

  Para o próximo biénio, sob a presidência de São Tomé e Príncipe, foram eleitos domínios prioritários. Moreno detalhou que a educação de jovens e adultos, o ensino técnico, a educação inclusiva e a questão da avaliação das aprendizagens terão maior foco. "São alguns dos temas que terão maior prioridade no próximo biénio", concluiu.

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